Στις 03-03-2026, υλοποιήθηκε δράση στο πλαίσιο του 1ου άξονα “Διδασκαλία Μάθηση και Αξιολόγηση”.

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής εφαρμόζοντας πρακτικές διαφοροποιημένης μάθησης και στο πλαίσιο προετοιμασίας αθλητικών-καλλιτεχνικών δράσεων, πραγματοποιήθηκε πρόγραμμα με μεγάλες μπάλες και μπάρες σε ομάδα μαθητών-μαθητριών και επιτεύχθηκε η ενίσχυση της αδρής κινητικότητας, της ισορροπίας και του συντονισμού τους μέσα από βιωματικές και διαφοροποιημένες δραστηριότητες.

Παράλληλα, καλλιεργήθηκαν ήπιες δεξιότητες, όπως η συνεργασία, η τήρηση κανόνων, η αναμονή σειράς και ο αυτοέλεγχος, ενισχύοντας την κοινωνική αλληλεπίδραση και την αυτοπεποίθηση των μαθητών. Η προσαρμογή των ασκήσεων στις ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες κάθε μαθητή/μαθήτριας, διασφάλισε την ισότιμη συμμετοχή και την προσωπική πρόοδο, ενώ η διαμορφωτική αξιολόγηση μέσω παρατήρησης επέτρεψε την καταγραφή της εξέλιξης. Το μάθημα συνέβαλε ουσιαστικά στην προετοιμασία των μαθητών/τριών για συμμετοχή σε σχολικές πολιτιστικές και αθλητικές δράσεις, προάγοντας τη συμπερίληψη και την ενεργό ένταξή τους στη σχολική κοινότητα.